Química pel professorat
Per una educació completa
QUÈ ÉS LA QUÍMICA?
El primer contacte dels alumnes amb la ciència experimental relacionada amb el camp de la química.
El currículum de les Illes Balears estipula que les diferents activitats haurien d’anar encaminades a fomentar l’actitud investigadora per explorar la realitat però perquè l'alumne pugui desenvolupar aquestes qualitats, és imprescindible que el seu guia demostri domini del tema en qüestió. Per tant, cal demanar-nos, què en sabem de la química?
Aquesta plana conté els aspectes més bàsics d'aquesta ciència. Des de quin és l'objecte d'estudi de la química a sota quines normes es regeix.
A l'inici de tota activitat científica, cal establir un conjunt de normes per poder aprofitar al màxim les experiències viscudes.
Al laboratori s'ha de tenir cura del material i de l'espai on treballam i hem d'ensenyar als alumnes quines són les actituds pròpies d'aquest tipus d'activitats.
El primer contacte amb la química ha de tenir per objectiu despertar la curiositat i provocar que l'alumne es faci preguntes en relació a l'objecte d'estudi.
QUÈ ÉS LA QUÍMICA?
El primer contacte dels alumnes amb la ciència experimental relacionada amb el camp de la química.
El currículum de les Illes Balears estipula que les diferents activitats haurien d’anar encaminades a fomentar l’actitud investigadora per explorar la realitat però perquè l'alumne pugui desenvolupar aquestes qualitats, és imprescindible que el seu guia demostri domini del tema en qüestió. Per tant, cal demanar-nos, què en sabem de la química?
Aquesta plana conté els aspectes més bàsics d'aquesta ciència. Des de quin és l'objecte d'estudi de la química a sota quines normes es regeix.
A l'inici de tota activitat científica, cal establir un conjunt de normes per poder aprofitar al màxim les experiències viscudes.
Al laboratori s'ha de tenir cura del material i de l'espai on treballam i hem d'ensenyar als alumnes quines són les actituds pròpies d'aquest tipus d'activitats.
El primer contacte amb la química ha de tenir per objectiu despertar la curiositat i provocar que l'alumne es faci preguntes en relació a l'objecte d'estudi.
QUÈ ÉS LA QUÍMICA?
El primer contacte dels alumnes amb la ciència experimental relacionada amb el camp de la química.
El currículum de les Illes Balears estipula que les diferents activitats haurien d’anar encaminades a fomentar l’actitud investigadora per explorar la realitat però perquè l'alumne pugui desenvolupar aquestes qualitats, és imprescindible que el seu guia demostri domini del tema en qüestió. Per tant, cal demanar-nos, què en sabem de la química?
Aquesta plana conté els aspectes més bàsics d'aquesta ciència. Des de quin és l'objecte d'estudi de la química a sota quines normes es regeix.
A l'inici de tota activitat científica, cal establir un conjunt de normes per poder aprofitar al màxim les experiències viscudes.
Al laboratori s'ha de tenir cura del material i de l'espai on treballam i hem d'ensenyar als alumnes quines són les actituds pròpies d'aquest tipus d'activitats.
El primer contacte amb la química ha de tenir per objectiu despertar la curiositat i provocar que l'alumne es faci preguntes en relació a l'objecte d'estudi.
FEM CIÈNCIA!
Aquest apartat va dedicat a la metodologia específica recomanada per a l'ensenyament de les ciències experimentals.
Com qualsevol altra disciplina, les ciències tenen afinitat per un tipus de metodologia específica. En el nostre cas, ja que parlam de ciència experimental, és evident que cal un enfocament pràctic amb el que els nostres alumnes puguin comprovar de primera ma, com funciona la ciència.
EL MÈTODE CIENTÍFIC
L'estudi de les lleis que pretenen donar explicació al conjunt de fenomens observables al nostre entorn requereix d'un sistema al que anomenam Mètode científic.
Per aquells que us inicieu en la matèria, cal que conegueu en què consisteix el mètode científic. Aquest es defineix com el procediment ordenat que pretén assolir un objectiu concret. Així doncs, el mètode científic determina les regles de la investigació dels fets, i la demostració de les veritats científiques.
La investigació aplicant el mètode científic és un mètode inductiu. Això implica que, a partir d’un conjunt d'evidències, s'estableix una regla general. Aquest sistema comprèn diversos passos:
-
Observació d’un fenomen o problema. Aquest es converteix en el nostre objecte d’estudi
-
Formulació d’una hipòtesi o conjunt d’hipòtesis que permeti resoldre el problema que hem plantejat en base al que ja coneixem.
-
Disseny d’un experiment o conjunt d'experiments que permeti contrastar i demostrar que la nostra hipòtesi és certa i, per tant, es compleix sempre.
-
Analisi dels resultats i, en funció d’aquests, es determina si la hipòtesi és compleix o no. En cas de no complir-se, s’ha de formular una nova hipòtesi i tornar a aplicar el mètode des de aquell punt.
-
Una vegada hem demostrat la nostra hipòtesi, es formula l'expressió científica de la llei que regeix el fenomen estudiat (generalització).
Beneficis Acadèmics
La metodologia que cal aplicar a les aules ha de ser dinàmica i ha de promoure la participació activa dels alumnes. L'estudi de les ciències naturals es dedica als factors que influeixen en el nostre entorn i per això resulta molt més efectiu que l'aprenentatge tingui, com a punt de partida, aquest entorn on es desenvolupen els nostres alumnes.
Així doncs, que hi guanyam en introduir aquest sistema dins les nostres aules? Basar l'ensenyament en el mètode ens permet desenvolupar un seguit de competències en relació a:
Competencials
+ El raonament científic
+ Aprenentatge per al treball científic i comportament al laboratori
+ Aprenentatge significatiu
+ Esperit crític
Curriculars
+ Coneixements per a la vida quotidiana
(exemple: elegir amb millor criteri quins productes comprar)
+ Comprensió del món que ens envolta
+ Consciència en relació a certs temes socials
+ Eines per a actuar i millorar la nostra societat
També caldria...
El que es planteja a aquesta plana és un model educatiu que es pot aplicar a totes les sessions experimentals de manera que, amb el mestre com a guia, els alumnes creen el seu propi aprenentatge demostrant com a certes o falses, les seves pròpies hipòtesis.
Per poder treballar d'aquesta manera, els alumnes necessiten un quadern de camp on puguin dur el seguiment de tot allò que estudien. El quadern de camp no és un recull d'apunts sino, un espai on ells van anotant les seves observacions al llarg del procés. És més semblant a un diari d'observacions que a un quadern de classe.
Característiques del quadern:
+ Explicacions breus
+ Il·lustracions i càlculs
+ Acompanya sempre l'alumne
+ Reflecteix el procés i no la teoria
+ Eina d'avaluació formativa
Vídeo explicatiu
Aquest petit vídeo ens mostra com podem resoldre un problema que se'ns planteja, tot fent servir els passos indicats en el mètode científic. És una bona eina per mostrar als nostres alumnes quin és el procediment a seguir.
LaUBdivulga. (2015) Ciència Animada. Episodi 1. El Mètode Científic. [vídeo] Barcelona: Universitat de Barcelona.